Este vídeo es una curiosidad que, tras los primeros segundos, nos hace pensar en que el mundo no está tan globalizado como pensamos. No hay más que observar dónde se concentra el grueso del tráfico aéreo y comprobaremos que las cosas no han cambiado tanto, a pesar de la globalización.
El Tercer Mundo sigue ahí, sin apenas cambios, con casi la misma hambre de siempre, con las mismas carencias de siempre, con el mismo desinterés capitalista o comunista de siempre... salvo para desposeerles de las riquezas que guardan celosamente ocultas las entrañas de su tierra.
El tráfico aéreo en 24 horas que muestra este vídeo es una invitación a que pensemos en por qué el goteo incesante de personas procedentes de esos países, que prefieren arriesgar su vida en una patera que seguir malviviendo en la oscuridad.
Si no hay dinero, no hay negocio. Si no hay negocio, no hay aviones. Si no hay aviones... hay pateras.
domingo, 16 de enero de 2011
CONFIGURACIÓN DE UN "ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE" (EVA o PLE en inglés)
Este vídeo muestra cómo configurar el entorno EVA de un alumno, usando muchas de las herramientas Web 2.0 que nos encontramos en la Red de forma gratuita.
Fundamentalmente, acorde con la Era que estamos viviendo, demuestra cómo aprender compartiendo el conocimiento con los demás (aprendizaje en grupo -virtual-).
Fundamentalmente, acorde con la Era que estamos viviendo, demuestra cómo aprender compartiendo el conocimiento con los demás (aprendizaje en grupo -virtual-).
PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT (PLE). CONVERSACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE
Presento un vídeo animado que muestra la conversación entre un profesor y un estudiante en una escuela de Secundaria.
Trata de representar las características de la "Generación 2.0" en cuanto al aprendizaje, frente a las posturas convencionales o incluso adelantadas de muchos profesores.
El idioma de la conversación es el inglés, pero aparecen los subtítulos en español automáticamente, o haciendo clic en la barra de mando sobre "CC".
Personalmente, considero que este vídeo refleja en cierta manera una situación real que se produce cada día en nuestras aulas. Sin embargo, tanto la actitud del profesor como la del alumno mostradas en la animación son ejemplarizantes de lo que podría llamarse también trabajo colaborativo.
Actualmente, todos podemos aprender de todos. La información ha dejado de ser un privilegio para unos pocos. Es la hora de la verdad. Es el momento de seguir avanzando hacia una nueva sociedad que nos iguala en libertades y que es mucho más competitiva que las anteriores. Una sociedad en la que determinadas ideologías políticas de nuestro pasado reciente no tienen cabida porque... no todos somos iguales, mal que les pese a algunos que se empeñan en que lo seamos los demás, pero no se aplican así mismos sus propias reglas e ideas.
En fin, la hipocresía también sale a la luz para el que quiera mirar.
miércoles, 12 de enero de 2011
ELECCIONES SINDICALES EN LA ENSEÑANZA (Madrid): ABSTENCIÓN
No deja dejan de sorprenderme los resultados obtenidos en las elecciones sindicales en la enseñanza de la Comunidad de Madrid, celebradas el pasado día 2 de diciembre de 2010, especialmente tras haber observado el tremendo esfuerzo que han realizado algunos sindicatos de profesores para transmitir su mensaje pateado todos los institutos de la Comunidad, aunque me refireré especialmente a la DAT Norte, que es la que mejor conozco.
Es cierto que, basándome en los resultados pasados de las elecciones de 2002 y 2006 (Gª Tartera, 2010), en las que en estas últimas la abstención estuvo cercana al 70% de promedio en nuestra Comunidad, ya tenía una opinión bastante formada, pero optimista al tiempo debido a ese esfuerzo que he mencionado anteriormente: visitando centros, atendiendo las preguntas del profesorado, publicando en su página Web corporativa todo tipo de noticias de interés profesional para los profesores, colgando en los tablones de los centros información impresa con las novedades más interesantes sobre la docencia en nuestra Comunidad…
Aún caracterizándome por tener un espíritu práctico y realista para este tipo de cuestiones (romántico empedernido para otras), me resistía a tener que dar la enhorabuena al ganador claro de las presentes elecciones, cosa que admito en este momento y que, muy a pesar mío, declaro a continuación:
Por supuesto, también extiendo mis felicitaciones al resto de participantes que han obtenido un resultado proporcional positivo, entre ellos CSI•F Enseñanza Madrid, y muy especialmente a las personas que han ejercitado su voto, bien sea a una formación sindical o incluso en blanco.
Sinceramente, no esperaba una abstención próxima al 60% (1) de promedio en la Comunidad; y eso que en esta ocasión se les ha llevado a los profesores la Mesa Electoral a cada centro. ¿Dónde estaban los profesores –mayoría- que no han ejercitado su derecho al voto? ¿Durmiendo? ¿No asistieron a clase ese día?
Muchos de los comentarios que se escuchan por parte del profesorado cuando el centro es visitado por un delegado sindical van en el sentido de que están hartos de los sindicatos, de que no se sienten representados por ellos, de que “pasan”… Pues estupenda manera de demostrarlo, pues al fin y al cabo estamos en una democracia –afortunadamente-, y el sindicato que alcanza la mayoría, como viene ocurriendo desde 1978, les guste o no, les REPRESENTA, así como el resto de fuerzas que obtienen un porcentaje mínimo.
Al profesorado absentista le digo que han perdido una oportunidad de oro que sólo se repite cada cuatro años. Ahora toca “más de lo mismo” durante otro periodo similar. “A joderse tocan”.
Es cierto que, basándome en los resultados pasados de las elecciones de 2002 y 2006 (Gª Tartera, 2010), en las que en estas últimas la abstención estuvo cercana al 70% de promedio en nuestra Comunidad, ya tenía una opinión bastante formada, pero optimista al tiempo debido a ese esfuerzo que he mencionado anteriormente: visitando centros, atendiendo las preguntas del profesorado, publicando en su página Web corporativa todo tipo de noticias de interés profesional para los profesores, colgando en los tablones de los centros información impresa con las novedades más interesantes sobre la docencia en nuestra Comunidad…
Aún caracterizándome por tener un espíritu práctico y realista para este tipo de cuestiones (romántico empedernido para otras), me resistía a tener que dar la enhorabuena al ganador claro de las presentes elecciones, cosa que admito en este momento y que, muy a pesar mío, declaro a continuación:
- Fuente: Elaboración propia a partir de datos de https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheFo8iyuddXMP9d2SO-vcFvtV2kju7R6S2MBcF_2ivTnqX0KQCy3t9v4_nelDcoWi3xGfBDuAY7oBZwpIrpUWIUzPM3kmQ5mHmwTLIuIEuhECe09CRssYk4cm1mqwLGj0342eW8MIZ2mfF/s1600/resultados+elecciones+COMUNIDAD+DE+MADRID.jpg el 07/12/2010 [http://csifmadridnoticiaseducacion.blogspot.com/].
Por supuesto, también extiendo mis felicitaciones al resto de participantes que han obtenido un resultado proporcional positivo, entre ellos CSI•F Enseñanza Madrid, y muy especialmente a las personas que han ejercitado su voto, bien sea a una formación sindical o incluso en blanco.
Sinceramente, no esperaba una abstención próxima al 60% (1) de promedio en la Comunidad; y eso que en esta ocasión se les ha llevado a los profesores la Mesa Electoral a cada centro. ¿Dónde estaban los profesores –mayoría- que no han ejercitado su derecho al voto? ¿Durmiendo? ¿No asistieron a clase ese día?
Muchos de los comentarios que se escuchan por parte del profesorado cuando el centro es visitado por un delegado sindical van en el sentido de que están hartos de los sindicatos, de que no se sienten representados por ellos, de que “pasan”… Pues estupenda manera de demostrarlo, pues al fin y al cabo estamos en una democracia –afortunadamente-, y el sindicato que alcanza la mayoría, como viene ocurriendo desde 1978, les guste o no, les REPRESENTA, así como el resto de fuerzas que obtienen un porcentaje mínimo.
Al profesorado absentista le digo que han perdido una oportunidad de oro que sólo se repite cada cuatro años. Ahora toca “más de lo mismo” durante otro periodo similar. “A joderse tocan”.
- (1) Los datos con que se ha elaborado el gráfico eran todavía resultados provisionales. Con los definitivos se ha comprobado que la abstención ha sido menor, de alrededor de un 50%, lo que es imprescindible resaltarlo, pero sin menoscabo del contenido de este artículo, pues ese porcentaje sigue siendo el que determina al vencedor claro de las elecciones celebradas.
- GARCÍA TARTERA, FRANCISCO J. (2010). Elecciones sindicales en Educación. Revista para la innovación didáctica MAD.RID. Madrid. ISSN 2171-7842. Puede recuperarse en http://www.csi-csif.es/madrid/modules/mod_ense/pdf/Revista%20digital/20100728_num2/20100930_FGTARTERA.pdf [Visto el 07 de diciembre de 2010].
- Recuperado de https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheFo8iyuddXMP9d2SO-vcFvtV2kju7R6S2MBcF_2ivTnqX0KQCy3t9v4_nelDcoWi3xGfBDuAY7oBZwpIrpUWIUzPM3kmQ5mHmwTLIuIEuhECe09CRssYk4cm1mqwLGj0342eW8MIZ2mfF/s1600/resultados+elecciones+COMUNIDAD+DE+MADRID.jpg el 07/12/2010 [Visto el 07/12/2010 en http://csifmadridnoticiaseducacion.blogspot.com/].
martes, 11 de enero de 2011
TENDENCIAS DE LAS REDES SOCIALES EN 2011
Éste es un artículo extraído de la revista digital MADRID+D. A su vez, se corresponde con el publicado en el ABC en línea, según se indica en el mismo. Lo reproduzco por su interés:
ELECCIONES SINDICALES EN LA ENSEÑANZA (Madrid): ENCUESTA
El día 2 de diciembre de 2010 se celebraron las elecciones sindicales en la enseñanza. Se llevaron a cabo en varias autonomías a la vez, aunque no en todas.
En este Blog estuvo funcionando un cuestionario de libre acceso para detectar la opinión de los usuarios (fundamentalmente profesores de la enseñanza pública no universitaria) sobre la utilización de una votación electrónica en estas elecciones.
Ya finalizado todo el proceso, el cuestionario está cerrado y queda aquí testimonio de los gráficos generados en función de las respuestas.
En este Blog estuvo funcionando un cuestionario de libre acceso para detectar la opinión de los usuarios (fundamentalmente profesores de la enseñanza pública no universitaria) sobre la utilización de una votación electrónica en estas elecciones.
Ya finalizado todo el proceso, el cuestionario está cerrado y queda aquí testimonio de los gráficos generados en función de las respuestas.
jueves, 6 de enero de 2011
Presentacio_grupProfeTICs_PAC3
Se trata de una presentación sobre la puesta en marcha de un plan TIC y TAC en un centro de Primaria de Barcelona.
Se corresponde con un trabajo en grupo en el que he participado como miembro para una asignatura del Máster oficial en e-Learning de la Universitat Oberta de Catalunya (2010-2011).
Está en catalán. Si alguien está interesado, se la puedo facilitar en castellano.
Se corresponde con un trabajo en grupo en el que he participado como miembro para una asignatura del Máster oficial en e-Learning de la Universitat Oberta de Catalunya (2010-2011).
Está en catalán. Si alguien está interesado, se la puedo facilitar en castellano.
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