LangBlog es un software específico para el desarrollo de blogs multimedia. Está desarrollado en la UOC (Universitat Oberta de Catalunya) y se puede descargar de la página internacional sin ánimo de lucro de proyectos educativos basados en software libre http://eduforge.org
El siguiente enlace conecta con un Blog creado con LangBlog para unificar las presentaciones de los participantes en el curso de Web 2.0 que se está realizando en el IES Barajas de Madrid.
http://cv.uoc.edu/app/blogaula/pacotartera
Los usuarios (inscritos en el curso) deben acceder a este enlace y grabar una prsentación de entre 30 a 60 segundos de duración, comentando:
- Nombre completo.
- Centro en el que presta sus servicios.
- Especialidad o asignatura principal que imparte
- Nivel de conocimientos informáticos y sobre Internet: bajo, medio, alto.
- Expectativas sbre este curso de Web 2.0.
Para cualquier duda, dejar un post (comentario) en este mismo Blog. Se responderá por el mismo procedimiento.
Saludos,
Paco Tartera
viernes, 22 de enero de 2010
Teorías y tendencias de la enseñanza actual
En esta presentación Dolors Reig resume en unas cuantas diapositivas las teorías de la educación actual y sus tendencias en la sociedad de la información y del conocimiento (SIC), en la que estamos ya inmersos.
ORIGEN: http://www.slideshare.net
AUTOR: Dolors Reig
CLARIDAD: alta
CALIDAD: buena
ORIGEN: http://www.slideshare.net
AUTOR: Dolors Reig
CLARIDAD: alta
CALIDAD: buena
E Learning 2.0, Open Social Learning
View more documents from Dolors Reig.
jueves, 21 de enero de 2010
La Web Semántica
A continuación he insertado una presentación sobre la Web Semántica, aunque también repasa el concepto desde la Web 1.0 hasta la 3.0 (Semántica).
TEMA: Web Semántica o Web 3.0
ORIGEN: http://www.slideshare.net/HatemMahmoud
AUTOR: Hatem Mahmoud
IDIOMA: inglés
CLARIDAD CONCEPTUAL: buena
CALIDAD: alta
TEMA: Web Semántica o Web 3.0
ORIGEN: http://www.slideshare.net/HatemMahmoud
AUTOR: Hatem Mahmoud
IDIOMA: inglés
CLARIDAD CONCEPTUAL: buena
CALIDAD: alta
Web 3.0 The Semantic Web
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domingo, 17 de enero de 2010
El cambio metodológico en la enseñanza del siglo XXI
El concepto de la enseñanza está cambiando forzosamente debido a que la sociedad del conocimiento en la que estamos inmersos arrastra a todo lo demás.
Los alumnos actuales reciben información a través del ordenador desde bien pequeños. Acceden a Internet a edades muy tempranas. Consiguen datos, trabajos, consultas, explicaciones, imágenes, vídeos, amistades,,, todo online, Evdentemente, no sólo está cambiando el concepto de la enseñanza, sino que también lo está haciendo la forma de enseñar de los profesores.
Desde hace unos cuantos años los profesores nos quejamos, y con razón, de la falta de autoridad en el aula y del cada vez menor respeto hacia el profesor por parte de los alumnos. Resulta imprescindible, al margen de otras iniciativas que no se deben aplazar, la motivación del estudiante en las clases. Hoy en día es imposible que esté atento en una sesión en la que el profesor escribe en la pizarra de tiza y hace que el alumno copie los apuntes, cuando en su casa (o en la misma escuela) se conecta a Internet y dispone de todos los contenidos que el profesor ha explicado en la pizarra.
El método debe cambiar e ir acorde a las tecnologías de la educación que imperan en este momento. El profesor también debe cambiar en las formas y en el método, pues de otra manera resultará imposible que pueda captar la atención de los alumnos del siglo XXI, cuya mente está moldeada desde el principio por la Red.
A continuación dejo un vídeo reciente y de rabiosa actualidad en el que Eduard Punset (capítulo 49 del programa "Redes para la ciencia" de "La 2") entrevista a personas muy relevantes e innovadoras en el terreno de la pedagogía educativa, Os recomiendo que le prestéis atención.
Un saludo,
Paco Tartera
Los alumnos actuales reciben información a través del ordenador desde bien pequeños. Acceden a Internet a edades muy tempranas. Consiguen datos, trabajos, consultas, explicaciones, imágenes, vídeos, amistades,,, todo online, Evdentemente, no sólo está cambiando el concepto de la enseñanza, sino que también lo está haciendo la forma de enseñar de los profesores.
Desde hace unos cuantos años los profesores nos quejamos, y con razón, de la falta de autoridad en el aula y del cada vez menor respeto hacia el profesor por parte de los alumnos. Resulta imprescindible, al margen de otras iniciativas que no se deben aplazar, la motivación del estudiante en las clases. Hoy en día es imposible que esté atento en una sesión en la que el profesor escribe en la pizarra de tiza y hace que el alumno copie los apuntes, cuando en su casa (o en la misma escuela) se conecta a Internet y dispone de todos los contenidos que el profesor ha explicado en la pizarra.
El método debe cambiar e ir acorde a las tecnologías de la educación que imperan en este momento. El profesor también debe cambiar en las formas y en el método, pues de otra manera resultará imposible que pueda captar la atención de los alumnos del siglo XXI, cuya mente está moldeada desde el principio por la Red.
A continuación dejo un vídeo reciente y de rabiosa actualidad en el que Eduard Punset (capítulo 49 del programa "Redes para la ciencia" de "La 2") entrevista a personas muy relevantes e innovadoras en el terreno de la pedagogía educativa, Os recomiendo que le prestéis atención.
Un saludo,
Paco Tartera
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