lunes, 29 de agosto de 2011

REALIDAD AUMENTADA: UNA APLICACIÓN INMINENTE

La realidad aumentada (en inglés AR) se está haciendo un hueco importante entre las aplicaciones prácticas en línea basadas en Internet.

INTRODUCCIÓN
Con AR entramos en un nuevo campo de crecimiento tecnológico que se covertirá, sin duda, en un auténtico oráculo del futuro de la sociedad moderna. Una de las primeras aplicaciones en las que destacará enormemente y causará, con toda seguridad, una auténtica revolución, será en la enseñanza. Con la AR podemos incrementar enormemente la capacidad creativa de los alumnos, al tiempo que colaboran, unifican y mantienen los resultados de la información generada, quedando ésta a disposición de todos.

La AR potencia la realidad que percibimos por nuestros sentidos, especialmente el de la vista, con la información virtual almacenada, todo ello en tiempo real. De esta forma enriquecemos sobremanera la percepción que tenemos de cualquier objeto animado o estático, siempre que ya existan referencias de él en la base de datos.

Las pizarras digitales también evolucionan en este sentido, pues la información que muestran puede ser potenciada con la AR de forma impresionante, tal como muestra el siguiente vídeo de SAMRT: http://vault.smarttech.com/videos/MixedReality/index.html

Santillana y otras editoriales están trabajando en el desarrollo de la AR ligada a la enseñanza mediante aplicaciones prácticas en el ordenador. Éste es un ejemplo:


No debemos olvidar la nueva generación de libros virtuales que también se van a ir abriendo a pasos agigantados su hueco en el mercado, muy a pesar de las editoriales convencionales y múltiples intereses, cuyo negocio tradicional está agonizando.


PROGRAMAS
En Internet se puede localizar fácilmente múltiples programas gratuitos y páginas Web relacionados con la realidad aumentada, que nos permitirán generar nuestra propia AR. Una de las páginas que se recomienda para empezar es http://www.aumenta.me/. En esta página aparecen varios enlaces a Slideshare con presentaciones de diapositivas sobre cómo generar AR.



PROCESO Y HERRAMIENTAS
Básicamente necesitaremos un móvil smartphone con cámara Web y acceso a Internet. También deberemos tener instaladas las aplicaciones (consultar en "App Store" o "Android Market") para generar AR. Algunas de ellas son las siguientes:


A partir de aquí, generaremos nuestros propios POI's (puntos de interés), que alojaremos en la base de datos de la Web que hayamos utilizado para generar la AR.

APLICACIONES PRÁCTICAS
Imaginemos a un alumno que está generando un documento que recopila información sobre alguna tarea encomendada por el profesor. Con la AR podrá ir añadiendo nuevos datos en formato de imagen, vídeo, audio... hasta completarlo temporalmente. Para ello se ayudará de varios elementos básicos, hoy en día al alcance de muchas economías familiares. El principal elemento es un móvil smartphone con acceso a Internet y provisto de cámara. Igualmente, deberá contar con el programa adecuado de realidad aumentada, que se pueden localizar y descargar gratuitamente de Internet. En todas las tareas podrán participar varios alumnos generando concimiento y aprendiendo unos de otros (aprendizaje colaborativo).

En el campo de los servicios, una de las aplicaciones inminentes puede ser la incorporación de la AR a los trajes de los bomberos. Tal como muestra el vídeo que se puede ver a continuación, la AR proporcionaría unos datos imprescindibles a estos profesionales, que podrían ahorar vidas humanas, ganando en eficiencia y posibles daños económicos mayores.


El vídeo está en inglés, pero pueden activarse los subtítulos mediante un clic en "CC" (en rojo) en la barra de control de YouTube, y seleccionar el idioma que se desee deslizando el botón rojo de la barra vertical que aparece a la derecha. Éstas son aplicaciones "beta" que está implementando Google, pero que también abren otras muchas puertas a la creatividad y a la comunicación, independientemente del idioma original del vídeo generado.

Finalmente, éste es un vídeo en el que se muestra una de las posibilidades de generación de AR aplicada a la enseñanza. Se deduce que previamente se ha almacenado la grabación del cráneo en 3D rotándolo y se ha generado el POI. Tras ello, con el smartphone grabamos la secuencia final con el profesor mostrando en su mano la calavera, que aparece al activar el POI correspondiente de la realidad aumentada. Todo ello lo volvemos a grbar en vídeo con el propio smartphone, resultando el que se puede ver a continuación:

viernes, 26 de agosto de 2011

ESCUELA 2.0. CONFERENCIA INAUGURAL 2011

El MEC, a través del ITE, ha organizado el seminario Escuela 2.0 con una serie de ponencias y talleres muy interesantes. Aquí dejo el vídeo de la conferencia inaugural a cargo de Dolors Reig, consultora, colaboradora de la UOC y bloguera, con uno de los Blogs más leídos en España.

Ismail Alí Gago, como responsable del departamento de formación en red del profesorado en el ITE, es el encargado de la introducción de la ponente.

En el vídeo se vuelve a insistir en el anacronismo de la educación actual, basada en la formación del estudiante para la producción en la industria. Sin embargo, la sociedad 2.0 actual ha cambiado el concepto de la producción en las empresas y el comportamiento de los ciudadanos. La globalización ha traido consigo cambios radicales que debemos asumir cuanto antes, pues ha llegado para quedarse y no hay marcha atrás.

jueves, 25 de agosto de 2011

EDUCACIÓN ANACRÓNICA (REDES - EDUARD PUNSET)

De nuevo un vídeo en el que Eduard Punset entrevista a Ken Robinson sobre su idea de la educación actual. Muchos de los comentarios son profundos y parecen argumentados, especialmente cuando afirma que los sitemas educativos actuales son anacrónicos porque respondieron a las necesidades de la revolución industrial del siglo XIX. Sin embargo, en la actualidad, la educación debería responder a las necesidades de la revolución tecnológica, tal como ocurrió anteriormente con la sociedad industrial y la formación orientada a las cadenas de montaje de las fábricas.


Éste otro vídeo representa una parodia irónica sobre la innovación tecnológica en educación. Que cada uno saque sus conclusiones:

viernes, 5 de agosto de 2011

NUBE DE ETIQUETAS: "TAGUL"

Una nueva aplicación en línea permite generar una nube de etiquetas dinámicas. Las palabras las podemos generar manualmente, capturarlas desde una Web o insertar un texto.

Una vez generada la nube, podemos obtener el código "embed" para incrustrarla en una Web, Blog... Igualmente, podemos disponer de un enlace al archivo en la propia página de "Tagul".

Es necesario registrarse, aunque es gratuita para las primeras 20 nubes.

Éste es el resultado:

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Otro generador gratuito de nubes es WORDLE (http://www.wordle.net/):
 
 
 
¡Vaya diferencia!