EDUCAIXA: EL INTERNET DE LAS COSAS Y OTROS VÍDEOS DE INTERÉS

Vídeo de EDUCAIXA sobre el "Internet de las cosas" en el que entrevistan a directivos innovadores que han creado su empresa en esta década y que ponen de relieve el uso y aplicación de Internet en nuestra vida cotidiana.

MAD.RID: REVISTA PARA LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA DE MADRID. Nº 30 (EXTRA DE NAVIDAD), DICIEMBRE DE 2014

Con artículos sobre los siguientes temas:

1.       EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

•     LA IMAGEN DIGITAL Y SU TRATAMIENTO INFORMÁTICO

2.       ORIENTACIÓN ESCOLAR:

•       EL DESARROLLO DE LA LÓGICA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
•       “PASITO A PASITO”
•       EL TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN  HIPERACTIVIDAD (TDAH). PAUTAS.

3.       LENGUA Y LITERATURA

•     GUÍA DE LECTURA “EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA”

MAD.RID   Nº 30. Fuente: http://goo.gl/gVSnn8 

DE VUELTAS CON EL "LIP DUB": HOSPITALES INFANTILES

Ya dediqué un anterior post a los "Lip Dup" (en adelante lipdup) hace un tiempo. Los considero idóneos para una presentación amena e impactante de cualquier institución, pero en especial cuando se trata de un centro de enseñanza o un centro hospitalario, como el estupendo lipdup del Hospital de Sant Joan de Déu en Barcelona que se presenta a continuación:

Detrás del atractivo del resultado se esconden muchas horas de preparación y de trabajo perfectamente organizado. Si se observa con objetividad uno de estos vídeos se podrá apreciar que:

• El vídeo tiene una única escena (así es como se concibió el lipdub originalmente, aunque en los casos más recientes comprobaremos que esto ya no se respeta estrictamente, lo que lo hace más sencillo de realizar).
• Participan muchas personas, lo que implica que cada una debe estar en su sitio e interpretar el papel que se le asigna lo mejor posible. Por tanto, debe existir uno o varios directores de orquesta que ideen el recorrido previo, que sitúen a la gente, que diseñen decorados, trajes, movimientos, etc.
• Siempre hay un tema musical que marca el ritmo. Conviene que guarde alguna relación con el propósito del vídeo, que sea pegadiza, fácil de bailar y que anime a cantarla (se puede elegir una canción conocida o componerla para la ocasión).
• Cuando se está realizando la filmación, la canción debe estar sonando (equipo portátil) para que la gente se mueva al ritmo, así como el operador de la cámara, si fuera preciso.
• El sonido que recoja la cámara no es importante, pues en la mayoría de los casos, en la edición del vídeo, se le añadirá la pista original de audio con la canción original y se eliminarán los sonidos recogidos, salvo aquéllos que interese conservar en determinados tiempos por razones concretas como la de resaltar algo.

En la actualidad, YouTube admite vídeos grabados a alta resolución y de gran tamaño de archivo, con lo que el problema de falta de sincronismo entre la canción y la escena, tal como se aprecia en muchos vídeos, ya no tiene porqué presentarse. Este problema se debía a la compresión del vídeo original para poderlo subir a YouTube. Esta compresión, en realidad, elimina trozos de la filmación que guardan cierto parecido en los colores que aparecen, pero el resultado es que a mayor compresión, más "tirones" se aprecian en el vídeo al reproducirlo.

La realización de un lipdub implica llevar a la práctica muchos objetivos de los que se persiguen en las facultades de formación del profesorado o de cualquier centro de enseñanza:

• Estructurar la información.
• Organizar a los alumnos, compañeros, profesores...
• Empatizar con todos los participantes y conocer lo que puede aportar cada uno.
• Motivar y animar.
• Implicar.
• Crear vínculos y romper barreras.
• Aplicar conocimientos TIC, etc.

A parte de la gran cohesión que se consigue entre los participantes en un lipdup (lo normal es que sea todo el personal de un centro), otro de los campos de aplicación es como presentación. Para ello hay que conseguir un lipdup de buena calidad (filmación de buena resolución) y ubicarlo como portada en la página Web de la institución. Sin duda, la alegría que se desprenda en el vídeo, junto con el paseo por todas las instalaciones y la participación de las personas responsables de la institución, serán una inmejorable tarjeta de presentación para cualquier nuevo estudiante que esté buscando una facultad en la que iniciar o continuar sus estudios.

El lipdup que se presenta a continuación es de muy buena calidad de filmación y está realizado en el Hospital Infantil de Dartmouth-Hitchcok (Manchester, EEUU). 

CAZADOR DE MITOS: EL CORRUPTÓDROMO

LA INFORMACIÓN ESTÁ AHÍ FUERA. SÓLO HAY QUE FILTRARLA

En el anterior artículo de esta serie empezaba hablando de la información. Decía que ésta, cuando se convierte en desinformación “es en muchos casos fuente de discordia y de enfrentamientos baldíos que sólo conducen al desgaste” (DP, 2013).

Hace algunos años ya se escuchaba a algunas personas, muy pocas, decir que la corrupción era el principal problema que afrontaba este país. Desde finales de 2012 no se habla de otra cosa en los medios de comunicación. Es como si ahora todo el mundo estuviera de acuerdo en que la corrupción campa a sus anchas por los vastos pastos de la piel de toro y de que… ¡vale ya! Cuando se junta el hambre, el paro, la ruina, los impuestos, los recortes en todo, el futuro negro… la gente estalla. Pero el hecho cierto es el de que la historia viene de lejos, de muy lejos, como demostraremos en este nuevo caza-mitos.

Desde que tenemos acceso a Internet hemos tenido abiertas las puertas a la información y a la desinformación. Con Internet, la información está ahí fuera. Sólo es cuestión de buscarla. Es necesario filtrar y seleccionar lo que es susceptible de convertir en conocimiento y desechar el resto, una gran parte.

Todos los medios han creado publicaciones digitales en las que procuran mantener la línea editorial de su edición impresa, a pesar de no resultar rentable inicialmente el negocio. Se trata de una cuestión de supervivencia.

CUESTIÓN DE SUPERVIVIENCIA

Para sobrevivir editorialmente en este país, y más si tenemos en cuenta la dimensión de varios de esos imperios editoriales, es necesario contratar con la Administración, fuente de “maná” inagotable hasta hace bien poco para garantizar un fijo que permita el mantenimiento de la estructura. Pero claro, a partir de ahí, a menudo surgen líneas editoriales más o menos conniventes con los representantes políticos que les sustentan directa o indirectamente. Se pierde el objetivismo del periodista, el olfato que busca la información y la brinda tal cuál, cruda, sanguiñolienta, sin interpretaciones de ningún tipo, tal como manda el código ético de un profesional.

Pocos medios se resisten a tanta presión, por ello Internet se acaba convirtiendo en una especie de “torre de Babel”, solo apta para verdaderos políglotas.

EL CORRUPTÓDROMO

La Wikipedia es un proyecto de software libre en Internet que la mayoría conocemos y utilizamos. Debemos saber que la construimos entre todos, es decir, que cualquiera puede participar en su ampliación y veracidad en todo momento, pero son varias universidades de todo el mundo quienes se encargan de comprobar, verificar y actualizar su información. Este aspecto es muy importante porque, en principio, he aquí dos variables que la distinguen de otros medios de comunicación: 1. Participación de todos (abierta) y 2. Ajena a subvenciones directas relacionadas con una información determinada. Todo ello ofrece más garantía de autenticidad que la que nos encontramos en muchos medios convencionales.

El mito a cazar en esta ocasión, aprovechando el tema tan actual de la corrupción, es el que se oye en muchas tertulias sobre la corrupción en los partidos. En definitiva, MITO 2: se trata de averiguar si la corrupción es cosa de un partido o de la mayoría.

En Google podemos teclear directamente “corruptódromo” y nos llevará a varios enlaces a páginas realizadas con información que han ido aportando muchos ciudadanos sobre casos de cargos políticos imputados en juicios, o que ya han sido condenados (Corruptódromo, 2011). La información es tan clara que despeja cualquier duda sobre el “…y tú más”. Sin comentarios. Solamente añadiría que al hacer clic sobre las banderitas del mapa se nos abrirá un “banner” de información con fechas, nombres, años y demás datos identificativos. Un gran trabajo de recopilación, sin duda, y ajeno a manipulaciones. Objetividad al cien por cien. Juzguen ustedes mismos, saquen conclusiones y si falta alguno, añádanlo. Si encuentran algún error, rectifíquenlo. En resumen, ¡COMPARTAMOS LO QUE SABEMOS!

Un dato puntual, pero relevante, es el de que el anterior Fiscal General del Estado, Sr. Conde Pumpido, declaró a los medios que “en España existen 730 causas contra cargos públicos por corrupción”  (Público.es, 2009). Continúa diciendo que en esa fecha “el PSOE acumula 64 causas de corrupción más que el PP”. Téngase presente que al citado medio no se le conoce precisamente animadversión hacia el partido peor parado en el comentario del Sr. Pumpido. Basta una mínima búsqueda en Google para obtener decenas de resultados al respecto.

MITO CAZADO

De los datos consultados se concluye que hay un partido político que presenta unos cuantos casos más, aunque no es el que muchos supondrían inicialmente. Por otro lado, la diferencia es tan pequeña respecto del segundo partido y el futuro tan incierto, que lo único medianamente seguro será confiar en que mañana salga el sol de nuevo.

Se mire por donde se mire, cualquier ciudadano tendría motivos para indignarse tras contemplar este mapa de corrupción. Los primeros casos documentados son de hace más de 25 años. De aquellos polvos vienen ahora estos lodos. ¡Es que no hay partido que se salve! Bueno, sí, uno a nivel nacional, despreciado continuamente en el Parlamento por los demás y ninguneado en general por la prensa, y otro a nivel autonómico (de momento), con única presencia en Cataluña. A ambos les atribuyen sondeos electorales recientes un gran crecimiento en breve.

REFERENCIAS

CORRUPTÓDROMO (26 de marzo de 2011). Mapa de la corrupción. Visto el 04/02/2013 en http://wiki.nolesvotes.org/wiki/Corrupt%C3%B3dromo 

DP (2013). Revista Debate Profesional. CSI-F Enseñanza Madrid. Visto e3 28/01/2013 en http://www.csi-f.es/es/content/debate-profesional-csi-f-ensenanza-madrid-ultimos-numeros-publicados

PÚBLICO.ES (18 de noviembre de 2009). El PSOE acumula 64 causas de corrupción más que el PP. Visto el 02/02/2013 en http://www.publico.es/espana/270893/el-psoe-acumula-64-causas-de-corrupcion-mas-que-el-pp 

REFERENCIAS CONSULTADAS

#15MPEDIA (2013). Lista de políticos condenados. Visto el 04/02/2013 en http://wiki.15m.cc/wiki/Lista_de_pol%C3%ADticos_condenados

GOOGLE MAPS (2013). Mapa de corrupción por partidos políticos. Visto el 15/01/2013 en http://maps.google.es/maps/ms?ie=UTF8&oe=UTF8&msa=0&msid=208661973302683578218.00049ca0e3e7654bb763a&t=m&vpsrc=6&ll=40.346544,-4.174805&spn=16.061381,28.125&z=5&source=embed