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domingo, 7 de febrero de 2016

PALABRAS SON AMORES Y NO BUENAS RAZONES

INTRODUCCIÓN

Change.org es un portal de reivindicaciones sociales que recoge de forma telemática los apoyos a una determinada causa. A partir de las 100 firmas envían una e-mail a las personas a las que se dirige la petición (que puede inscribir cualquier internauta), comunicándoles que en el portal está activa esa petición con más de 100 firmas recogidas. También se les invitará a que faciliten una solución o una respuesta a ella.

Encuentro este portal sumamente útil y necesario porque acorta mucho la gran distancia que ha existido desde siempre en nuestro país para acceder a los políticos, que suelen hacerse muy caros de ver debatiendo en los medios para explicar fuera de campaña electoral a los ciudadanos cómo y por qué están gestionando de determinada manera.

Las redes sociales han contribuido igualmente a acortar estas distancias, aunque considero a éstas menos efectivas. Muchos políticos han creado su perfil en redes como Twitter o Facebook, sin embargo tengo la sensación de que ha sido más como un fin de auto publicidad para llegar de forma directa a muchas personas que como un medio de acercamiento real a ellas para conocer de primera mano sus inquietudes, quejas y sugerencias.

Lo cierto es que este país ha sido gobernado desde 1978 de una forma distante con respecto a sus ciudadanos, sólo teniéndoles en cuenta en las proximidades de las campañas electorales. En ello ha habido una coincidencia plena en la forma de actuar entre los dos partidos gobernantes en estos últimos 35 años, a pesar de empeñarse en marcar unas distancias conceptuales entre ellos lindantes con lo contrapuesto. Esa forma de actuar en favor de sí mismos, aunque amparándose en el paraguas de “gobierno de izquierdas” o “de gobierno de  derechas”, pero tirando en todos los casos de los apoyos de partidos nacionalistas para disponer de un poder casi absoluto a cambio de concesiones autonómicas asimétricas, nos han llevado al día de hoy. Era cuestión de tiempo.


LA CORRUPCIÓN

La encontramos a todos los niveles y en todas partes. Además, se ha comprobado que guarda proporcionalidad con el poder: a más poder más corrupción. Afecta a todos los partidos, fundamentalmente a los que han tenido responsabilidades en ayuntamientos, comunidades o en el Gobierno de la nación.

A fecha de hoy existe un auténtico hartazgo entre la población debido a la multitud de casos que han aparecido por toda la geografía nacional y por coincidir con figuras ciertamente representativas de los partidos políticos. Igualmente, se ha generado una alarmante desconfianza hacia la justicia, esparciendo la duda de que realmente se aplique de forma objetiva a todas estas personas que han hecho de la política su modo de enriquecimiento.


LAS ELECCIONES DEL 20D

Alguien tuvo la feliz idea de subir a Change.org un resumen gráfico del programa de cada candidato a la presidencia de entre los que tenían realmente opciones a conseguirlo. La imagen es realmente ilustrativa, pues a primer golpe de vista se entiende lo que casi nadie lee en los programas de los partidos políticos:


Las respuestas de cada uno de los entrevistados se pueden consultar en los siguientes enlaces, si bien aparecen resumidas en modo gráfico en la imagen de la Fig.1:

“En estos enlaces puedes consultar las respuestas de cada uno de los candidatos: Pedro Sánchez (PSOE), Albert Rivera (Ciudadanos), Pablo Iglesias (Podemos), Alberto Garzón (IU), Andrés Herzog (UPyD). También puedes consultar el perfil de Mariano Rajoy, aunque no ha respondido a las peticiones.”


CONCLUSIONES

Vistos los resultados de las Elecciones del 20D parece haber un consenso entre los partidos acerca de lo que han querido expresar los votantes. Según afirman los altos representantes de los partidos en los medios, los españoles han votado que exista un entendimiento entre los partidos políticos para gobernar y que el bipartidismo ha muerto.

Ya a punto de iniciar el mes de febrero, no ha habido todavía entendimiento y cada vez se ve como la solución más probable unas nuevas Elecciones.

Tanto si es así como si no, a todos los partidos les interesaría mirar la imagen de la Fig.1 y procurar salir en la próxima foto con luz y taquígrafos, pues los ciudadanos observamos cada vez con mayor interés los programas de los partidos y también su pronunciamiento acerca de cuestiones del día a día que son realmente importantes para las familias, puesto que la alta política, aunque también decisiva para el bienestar presente y futuro de las familias, les resulta casi siempre incomprensible por su apariencia compleja mezcla de intereses económicos a largo plazo y grandes dosis de corrupción.


REFERENCIAS

CHANGE.ORG (2015). El cambiómetro del voto. Infografía. Recuperado el 18/12/2015 de https://www.change.org/es/qui%C3%A9nes-somos/el-cambiometro-del-voto?utm_source=action_alert&utm_medium=email&utm_campaign=471890&alert_id=muHitiZzBG_SRu8wMfB1VQhYyNOQ5cNP%2FaS5fo40xx8b%2BV26HaLmj0%3D



domingo, 15 de noviembre de 2015

MAD.RID Nº 36. REVISTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA DE MADRID

Número 36 (NOVIEMBRE, 2015).

En nuestro anterior número (Nº 35, de septiembre de 2015), remarcábamos dos palabras en el prólogo: incertidumbre e inestabilidad.

 
En el momento de escribir estas líneas se acaba de producir el atentado trerrorista en París, a cuyas víctimas y a todo el pueblo francés les remitimos nuestras condolencias.

Si la incertidumbre e inestabilidad que se vislumbraba en septiembre ya tenían identidad propia, a fecha de hoy, 14 de noviembre de 2015, ambas se han adueñado de los titulares de todos los medios y nos llenan de ansiedad al ver que a nuestro alrededor no se cierne más que un futuro repleto de colores grises con profundos matices oscuros.

Ya no cabe hablar de inmigrantes sirios que prefieren huir a perder la vida en los bombardeos constantes de la guerra que asola su país los últimos cinco años. Tampoco cabe hablar ya de los cuerpos gélidos devueltos por las glotonas aguas de un  Mare Nostrum que los va engullendo en su éxodo a la vieja Europa, ansiosos en vida por encontrar un futuro cierto y estable, pero cuyo destino ni en la muerte podrán alcanzar muchos de ellos. Hablemos ahora también de la barbarie en la que caen los seres humanos cuando defienden ideas que se alimentan especialmente del odio y de  sentimientos de venganza hacia sus semejantes.

13 de noviembre de 2015, otra fecha de las que marcan un antes y un después en la memoria. Otra fecha que marca tristemente el nacimiento de este número 36 de MAD.RID.


Pero a pesar de todo... hay que seguir avanzando.


Francisco J. García Tartera

Coordinador y redactor de MAD.RID


REVISTA Nº 36 - NOVIEMBRE 2015

AUTORESTEMATÍTULOSNIVEL

 - JUAN ANTONIO PUNZANO    SIRVENT
 ORIENTACIÓN,  TECNOLOGÍA ORIENTACIÓN, TIC Y PROGRAMACIÓN EN LA ENSEÑANZA
 Pág. 08-17.
 ESO, BACH.

 - SUSANA TAMAYO LORENZO
 
 ORIENTACIÓN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA: METODOLOGÍA DE  TRABAJO CON ALUMNOS CON ESPECTRO AUTISTA. Pág. 19-24. SECUNDARIA, BACH., FP

 - FRANCISCO J. GARCÍA  TARTERA
 
 TECNOLOGÍA,  ELECTRICIDAD,  ELECTRÓNICA
 PROBLEMAS DE CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA RESUELTOS  CON NÚMEROS COMPLEJOS. Pág. 26-60.
 
 SECUNDARIA, BACH,  FP,  UNIV., ING.
 - Mª DOLORES GARCÍA RUIZ ORIENTACIÓN LA EXPRESIÓN MUSICAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
 Pág. 62-72.
 PRIMARIA, BACH, UNIV.

 - ÓSCAR GARCÍA GAITERO
 
 ORIENTACIÓN EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO: LA CAJA BLANCA DE LA  ENSEÑANZA. Pág. 74-86.
 PRIMARIA, BACH, UNIV.
 
 

MAD.RID Nº 35. REVISTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA DE MADRID

Número 35 (SEPTIEMBRE, 2015).

Incertidumbre e inestabilidad. Estas dos palabras nos proporcionan una visión muy realista sobre el momento en el que nuestro número 35 cobra vida, en cuanto a la educación reglada se refiere.

La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), Ley 8/2013, de 9 de diciembre, llega teóricamente en este curso a una implantación de más del 80% en el sistema educativo, abarcando toda la Primaria, parte de la Secundaria (primero y tercero) y hasta primero de Bachillerato. Los restantes cursos están previstos para el 2016-2017 (segundo y cuarto de la ESO y segundo de Bachillerato).

La LOE, por tanto, sigue vigente en los cursos y aspectos que no abarque la LOMCE hasta la fecha, lo que significa que los docentes deben atender, como mínimo, a dos leyes educativas al mismo tiempo para realizar su trabajo acorde con este marco legislativo cada vez más extenso y complejo.

Sin embargo, no es ésta la singularidad que más preocupa a los docentes y a los ciudadanos sobre este tema, sino los cambios políticos que se puedan producir en unos pocos meses, que pueden añadir más convidados de cama a esta situación, ya de por sí complicada. Me refiero a una anunciada derogación de la LOMCE por varios de los actuales partidos políticos de la Oposición, y a la consiguiente aparición de la enésima ley de educación en este país en menos de 30 años.

En los medios han aparecido titulares procedentes de varias comunidades en los que se dice que no se va a aplicar la LOMCE. En otros, menos contundentes, se ha pedido abiertamente una prórroga.

Por tanto, el futuro académico de este curso y el de la aplicación de la LOMCE van a estar muy condicionados por la política y por los resultados que se obtengan en las urnas, por lo que podemos hablar de un periodo de incertidumbre e inestabilidad en nuestro sector, pero no en MAD.RID, que sigue fiel a sus compromisos y a sus lectores.



REVISTA Nº 35 - SEPTIEMBRE 2015

AUTORESTEMATÍTULOSNIVEL

 - JAVIER PÉREZ-CASTILLA  ÁLVAREZ 
 LITERATURA LA POESÍA ESPAÑOLA RENACENTISTA Y BARROCA ESO, BACH.

 - INMACULADA M. DEL ROSAL  ALONSO
 DIBUJO (EPV) MÉTODOS DE TRABAJO CON TECNOLOGÍA DIGITAL PARA EL  CONOCIMIENTO DE LA OBRA DE ARTE Y SU AUTOR SECUNDARIA, BACH., FP

 - VICENTE FCO.        
   VALVERDE GONZÁLEZ
 - ASUNCIÓN ROMEU      
   GONZÁLEZ-BARROS
 - MARÍA M. RODILES    
   PALOMO
 ACCIÓN EDUCATIVA EN  EL  EXTERIOR
 ACCIÓN EDUCATIVA EN EL EXTERIOR: A.E.E.E. CENTROS DE  TITULARIDAD MIXTA
 SECUNDARIA, BACH,  FP,  UNIV., ING.
 - Mª DOLORES GARCÍA RUIZ ORIENTACIÓN ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES EN LA ETAPA DE  EDUCACIÓN PRIMARIA PRIMARIA, BACH, UNIV.

 - Mª ÁNGELES DÍAZ ANTÓN
 ORIENTACIÓN LA INFLUENCIA DELA AUTOESTIMA EN EL DESARROLLO  AFECTIVO,  SOCIAL E INTELECTUAL
 PRIMARIA, BACH, UNIV.

viernes, 24 de julio de 2015

MAD.RID. REVISTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA DE MADRID. Nº 34 (JULIO DE 2015)


Número 34 (JULIO, 2015)

Nuestro número de julio viene acompañado de esta pesada ola de calor que se extiende por gran parte de Europa y que afecta especialmente a los países del Mediterráneo.

Por simpatía, podríamos decir que el número 34 de MAD.RID llega "caliente, caliente" pues, por un lado, ha sido confeccionado bajo temperaturas que han llegado a los 42 o y, por otro, que a pesar de ello y de lo intempestivo del mes de julio para tan ardua tarea, aquí está el número, recién salido del horno. :)


Tras la publicación de este número de la revista podremos dar por concluido el curso académico 2014-2015 en lo que a ella se refiere, pero volveremos de nuevo con el número de septiembre, tras estos días de asueto y relax que se avecinan, aunque "el caloret" parece que promete hacerlos inolvidables e intensos, de los que se recuerdan por muchos años y convierten la experiencia en un auténtico aprendizaje significativo.



Listado de autores
Títulos
Págs.

LAURA ÁLVAREZ BENITEZ

ADVERTISING AND CONTROVERSIAL ADVERTISEMENTS


08 – 12

M. ISABEL GÓMEZ SÁNCHEZ

APROXIMACIÓN A LA METODOLOGÍA DE TRABAJO DEL SISTEMA DIÉDRICO DIRECTO


14 - 27

ANTONIA Mª DÍAZ MARTÍN

ENTREVISTA CON: 
RAFAEL ITUARTE, DIRECTOR DEL CEIP LEÓN FELIPE DE MÓSTOLES
ALICIA ENRÍQUEZ MARTÍN, DEL IES MANUEL DE FALLA DE MÓSTOLES


29 - 43

FRANCISCO J. GARCÍA TARTERA

TEORÍA DE CIRCUITOS EN CORRIENTE ALTERNA.


46 – 73

VICENTE FCO. VALVERDE  GONZÁLEZ
ASUNCIÓN ROMEU GONZÁLEZ-BARROS
Mª MAGDALENA RODILES PALOMO



A.E.E.E. CENTROS DE TITULARIDAD ESPAÑOLA

75 - 91